中(zhong)學實驗室污(wu)水處理(li)設備處理(li)污(wu)水流程
一(yi)、前期準(zhun)備工作
1、設(she)(she)(she)備調試：檢查實驗室污水處理設(she)(she)(she)備是(shi)(shi)否(fou)正常(chang)工作，如設(she)(she)(she)備是(shi)(shi)否(fou)對(dui)齊、設(she)(she)(she)備是(shi)(shi)否(fou)牢固、設(she)(she)(she)備是(shi)(shi)否(fou)接(jie)好電源(yuan)。
2、水源：將實驗室產生的廢水集中在(zai)廢液桶中，這樣可以節省處理(li)設備(bei)(bei)的容積，減少(shao)設備(bei)(bei)投入。
3、排(pai)放(fang)：- 按照環保要求將廢(fei)液桶(tong)中的污水帶離實驗室(shi)。
二、污水處理流(liu)程：
1、初沉池
初(chu)沉(chen)池中的(de)操作(zuo)就是利用(yong)重(zhong)力讓污水中的(de)懸浮物和(he)大部分浮沫沉(chen)淀下來。當污水通過初(chu)沉(chen)池時，污水的(de)固(gu)體(ti)和(he)懸浮性物質分離出來，被留在池底，水體(ti)則在池口(kou)逐步接(jie)受清理過濾。
2、生(sheng)化池
通過初沉后，將污水引入生化(hua)池中(zhong)，水中(zhong)的(de)有機物通過好氧生物反(fan)應(ying)，逐步將這些有機物降解為(wei)二氧化(hua)碳和水。
生(sheng)化池中(zhong)必須(xu)要(yao)保持(chi)一定的恒(heng)溫，此外還(huan)要(yao)根(gen)據設(she)備，按照操作手(shou)冊中(zhong)所述添(tian)加勻流設(she)備、污(wu)泥回流裝置等。
3、沉淀池
在沉淀池(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)沉淀，污(wu)泥被回流到生化池(chi)中(zhong)(zhong)(zhong)，在生化池(chi)內進(jin)行(xing)繼續降解。污(wu)水(shui)從(cong)壓(ya)濾(lv)(lv)區的前端(duan)傾瀉入(ru)壓(ya)濾(lv)(lv)機內，過程中(zhong)(zhong)(zhong)污(wu)水(shui)及污(wu)泥濾(lv)(lv)餅分離，壓(ya)濾(lv)(lv)機渣氣(qi)排(pai)放到大氣(qi)中(zhong)(zhong)(zhong)。
4、消毒池
在(zai)消(xiao)毒池中對經過初(chu)沉(chen)，好(hao)氧(yang)生(sheng)物(wu)降解、沉(chen)淀(dian)等處理后的剩余(yu)有機物(wu)進(jin)行消(xiao)毒，防止污水內的細菌等微(wei)生(sheng)物(wu)在(zai)排放過程中對環(huan)境造成危(wei)害。
5、過濾池
在過(guo)(guo)濾池中，將經過(guo)(guo)初沉、生化等(deng)處理的清水通過(guo)(guo)濾料(liao)床(chuang)匯聚到(dao)分(fen)集(ji)裝置，將分(fen)離的水資源回(hui)收到(dao)再生水池中。
三、清洗與保養(yang)
在(zai)完成污水處理(li)過程后，就(jiu)是(shi)關鍵的設(she)(she)備(bei)清(qing)洗和(he)保養環節，只有這樣(yang)才能(neng)保持設(she)(she)備(bei)的持久(jiu)和(he)穩定。
1、清洗
- 將(jiang)各操作區域和設備內(nei)部全部清(qing)洗，同時(shi)引入新的清(qing)水(shui)。
2、保養(yang)
- 根據設備(bei)使用情況，定期檢查各個設備(bei)是(shi)否正常運行，如發(fa)現故障要及時處理。
- 關閉(bi)污水(shui)處理設備時，要(yao)進行缺水(shui)管道(dao)、倒水(shui)管道(dao)的排水(shui)操(cao)作(zuo)。
隨著環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)污染(ran)問題日(ri)益(yi)突(tu)出，環(huan)(huan)(huan)(huan)保意(yi)識越(yue)(yue)來越(yue)(yue)受(shou)到各(ge)界的關注(zhu)。中學實驗(yan)室作為培(pei)養(yang)未成年人的重要(yao)場所，必須時(shi)刻(ke)提醒教師和學生保護環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)的重要(yao)性，加強對生態環(huan)(huan)(huan)(huan)境(jing)的保護和治理，提高環(huan)(huan)(huan)(huan)保意(yi)識和環(huan)(huan)(huan)(huan)保技術。
最后，學校(xiao)應該制定具體(ti)的(de)環保(bao)(bao)(bao)計(ji)劃，建立環保(bao)(bao)(bao)管理制度，與學生進行科普宣傳和(he)互動交流，使環保(bao)(bao)(bao)意識真(zhen)正扎根(gen)于(yu)學生的(de)心中，達(da)到預期的(de)環保(bao)(bao)(bao)效果。
